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烟台的首次早晨阅读和晚间训练帮助学生的技能比赛得分提高
时间:2019-03-26 11:53:15 来源:瑞昌新闻网 作者:匿名



早读晚会培训动员大会

早读

晚间训练

胶东在线9月29日(记者张亮)2016年9月21日,2016年新生“早阅晚会”动员大会在学校会议室举行; 9月28日,2016年新生“早读晚班培训”“观察活动在各种教学楼进行。新生代表走进示范班,了解”早读和晚训“的规则和组织过程感受到“早读和晚训”的气氛,实现了“早读和晚训”的精神和意义,效果显着。

自烟台“阅读后期培训”项目启动以来的两年里,学校建立了完善的管理体系和运行机制,先后开展了管理现场会议,作品展,征文比赛等一系列活动。学校的早期阅读和深夜培训管理模式和培训方法培养了一批具有实践动手能力和创新能力以及技能候选人的熟练高年级学生,为学生打造一个美好的舞台。 '质量发展和技能提高。

学校紧跟“两严”培训内容,紧密结合教学过程,与学校德育教育顺序活动紧密结合,注重针对性和有效性;建立“五级管理”组织模式,学校宏观布局,方向领导,专业部门精心组织,科学控制,教师精心培训,业务指导,班主任精心组织,协调和指导,学生督察积极参与和监督服务,各级职责明确,分工细致,实现了预备和中期监测。对后期推广和应用的规范化管理;加强“三级”过程监控。一是严格监督管理,建立一支早期阅读和晚间培训监督员队伍,实施监事周会制,加强监事业务培训,全面提高监督队伍的工作能力。整体水平。二是及时,实际安排,每周2-3次进行全面检查,分阶段调度和调度,批量学生讨论,收集意见和建议,以及整体控制质量。三是组织现场办公,组织精英,举办现场办公会议,对业绩突出的专业部门进行观察和研究,对有问题的专业部门进行现场教育,明确奖励和惩罚,并敦促晋升。

早期阅读和晚间培训为学生提供了一个独立发展的多维空间,使学生能够从积极参与到积极参与,从而促进学生个人素质和技能的有效提高。同时,他们通过定量评估改进了教师和比赛辅导员。工作热情激发了各部门负责人和班主任的积极性,促进了竞赛结果的全面提升。在2016年烟台市学生技能大赛中,学校参加了9场专业24项比赛。一等奖从上一年的12个增加到18个,占该市一等奖总数的21.7%;这个数字从9个上升到11个,占该市总数的27.5%;二等奖的数量上升至23个,占该市二等奖的14.4%;全国比赛得分稳定,服装行业重新获得一等奖。

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